Häufig werden Kinder mit problematischem Verhalten von ihren Eltern in der psychomotorischen Praxis vorgestellt. Sie haben den Wunsch, das Kind möge durch die Intervention seine Schwierigkeiten überwinden. Hierbei wird oft übersehen, dass die Eltern selbst als Teil des Familiensystems einen großen Beitrag zu dieser Entwicklung leisten können. Die Psychomotorische Familienintervention bietet die Möglichkeit, diese Ressourcen wahrzunehmen und zu nutzen.
Zielgruppe für die psychomotorische Familienintervention
Der Ansatz der Psychomotorischen Familienintervention eignet sich für alle Familien, bei denen Unterstützungsbedarf im Familiensystem besteht.
Es profitieren insbesondere Familien, in denen
Ziel
Das Konzept der Psychomotorischen Familienintervention gibt neben dem Kind auch Eltern und Geschwisterkindern die Möglichkeit, an einer therapeutisch angeleiteten Stunde im Bewegungsraum teilzuhaben.
Der handlungs- und erlebnisorientierte Ansatz der Psychomotorik wird genutzt, um die Interaktionsmuster der Familien zu betrachten.
Der systemische Ansatz ermöglicht Verhaltensmuster der Familie den Familienmitgliedern (insbesondere den Eltern sowie den Kindern in altersentsprechender Form) bewusst zu machen.
Die Psychomotorische Familienintervention unterstützt die Familien, neue Sichtweisen einzunehmen und erweiterte Handlungsstrategien zu entwickeln, um somit Veränderungen im Familiensystem herbeizuführen.
Durchführung
Zu Beginn findet ein Vorgespräch statt, um Themen für die Psychomotorische Familienintervention gemeinsam mit den Eltern zu erarbeiten.
Die Psychomotorische Familienintervention wird von Motopäd:innen des Vereins für Mototherapie und psychomotorische Entwicklungsförderung e.V. durchgeführt, die eine Zusatzqualifikation als Systemische/r Berater:in besitzen. Eine Einheit im Bewegungsraum dauert 60 Minuten und ist in eine Eingangsphase, Spielphase und Reflexionsphase eingeteilt. Die Inhalte der Stunde richten sich nach dem Anliegen der Familie.
Nach jeder Bewegungseinheit findet ein Beratungsgespräch mit den Eltern statt, in dem das Erarbeiten von neuen Lösungsstrategien und erweiterten Reaktionsmöglichkeiten im Vordergrund stehen.
"Wenn Sie immer das tun, was Sie bisher getan haben, werden Sie auch immer das bekommen, was Sie bisher bekommen haben." (A. Robbins)
Auffälliges oder problematisches Verhalten im Kindesalter kann unterschiedliche Ursachen haben. Der soziale Kontext des Kindes spielt dabei eine wesentliche Rolle und hat stets Einfluss auf die kindliche Entwicklung.
Treten Entwicklungsauffälligkeiten beim eigenen Kind auf, fühlen sich Eltern oft hilflos, nicht selten treten Schuldgefühle und Interaktionsprobleme auf.
Der systemisch beratende Ansatz ermöglicht den Eltern, eigene Ressourcen zu aktivieren, um individuelle Lösungen für ihr Familiensystem zu entwickeln.
Durch Veränderungen von eigenen Sichtweisen und Haltungen kann ein anderer Zugang zum Kind erreicht und dadurch neue Handlungs- und Umgangsmöglichkeiten erarbeitet werden.
Die systemische Haltung ist geprägt von Wertschätzung, Akzeptanz und Einfühlungsvermögen und arbeitet mit den Kompetenzen der Ratsuchenden.
Umfang und Dauer der Beratung gestalten sich individuell nach dem Beratungsbedarf der Betroffenen.
